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口腔修復工藝是以口腔醫學、物理學、化學、材料學、冶金學和美學的有關知識為理論基礎，用符合生理的方法制作義齒、各種修復體及矯治器的專門技術。主要課程：解剖生理學基礎、口腔解剖生理學基... [查看詳情]
培養目標：熟悉人體解剖學知識，讓學生在掌握本專業所必備的基礎醫學和臨床知識和技能基礎上熟練掌握各種康復治療技術，能應用現代康復儀器，運用中藥、針灸、推拿、康復輔助器具和現代醫學手段... [查看詳情]
培養目標：培養具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產、檢驗、流通、使用和研究與開發領域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才。主... [查看詳情]
專業概述：主要學習相關的人文社會科學知識和醫學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象實施整體護理及社區健康服務的基本能... [查看詳情]
汽車運用與維修專業（簡稱“汽修”專業，學制三年）創辦于2019年，是學校重點建設專業。2021年，該專業有專兼職教師11人，其中專業教師6人、具有技師資格證的教師3人；有專業實作室3間、實訓車間... [查看詳情]
學前教育專業（學制三年）創辦于1993年，至2021年已有18年的辦學歷史，是學校重點特色專業。2021年，該專業有專任教師19人，均為本科學歷，其中專業教師12人、雙師型教師9人。該專業配有校內實訓... [查看詳情]
航空服務專業（學制三年）創辦于2018年，是學校重點建設專業。2021年，該專業有專任教師15人，其中專業教師9人、雙師型教師9人。該專業配有校內實訓室8個，其中形體房3個、化妝室2個、安檢室2個... [查看詳情]
休閑體育服務與管理專業（學制三年）創辦于2015年，是學校重點建設專業。2021年，該專業有專任教師19人，其中專業教師11人、雙師型教師9人�，F擁有400米標準環形跑道、足球場、籃球場、排球場、... [查看詳情]
美術設計與制作專業（學制三年）創辦于2016年，是學校重點建設專業。2021年，該專業有專任教師11人，其中專業教師6人、雙師型教師6人。該專業配有校內實訓室13個，其中美工室4個、材料制作室2個... [查看詳情]
1.培養目標培養具有優良思想品德、厚重文化修養、扎實專業技能和德智體美全面發展，并能適應市場需求的技術應用型人才。培養學生熟練掌握電子競技職業運動員、教練、分析師；電子競技賽事職業裁... [查看詳情]
培養目標:本專業堅持立德樹人，面對文化創意行業企事業單位，培養從事廣告、會展、網頁多媒體產品、影視動畫等設計制作工作，德智體美全面發展的高素質勞動者和技術人才。就業前景：是一個新興的... [查看詳情]
計算機應用達內訂單班（掌握信息技術，編寫人生程序。）IT行業發展的關鍵，但是人才緊缺卻成為該行業的瓶頸。數據表明，未來5年，我國每年培養IT人才150萬才能彌補社會的需求。但是傳統教育對IT... [查看詳情]
培養目標：電子商務管理等方面的知識和基本技能，能在各類企、事業單位電子商務專業培券具務管理、經濟、法律及網絡技術、電子商務技術以及位、金融機構及政府部門從事實際業務管理、策劃、調研... [查看詳情]
計算機應用達內訂單班（掌握信息技術，編寫人生程序。）IT行業發展的關鍵，但是人才緊缺卻成為該行業的瓶頸。數據表明，未來5年，我國每年培養IT人才150萬才能彌補社會的需求。但是傳統教育對IT... [查看詳情]
培養目標培養掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結構工程學科的基礎理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規劃、設計、研究開發、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、... [查看詳情]
