近日，最新一期國家獎學(xué)金名單公布。在全國總計23萬名獲獎學(xué)生中，有2萬名中職學(xué)生榮獲2023—2024學(xué)年度中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金，《人民日報》還開辟專版刊登了獲獎學(xué)生優(yōu)秀代表名錄。來自四川省成都市文化藝術(shù)學(xué)校川劇班的林芯宇，是全省僅有的四位上榜的職校生之一。從“一張白紙”、成績墊底，到拿下中國兒童戲曲最具含金量獎項之一“小梅花獎”，林芯宇用了兩年多的時間完成了一場蛻變。
▲四川教育發(fā)布文章截圖
見到林芯宇時，她剛結(jié)束日常練習(xí)。隨著一聲清脆、干練的“報告”，一個穿著一身練功服，戴著練功專用的護(hù)腰帶，頭發(fā)高高盤起的女孩出現(xiàn)在視野里。舉手投足間，步履生風(fēng)、身段靈動、精氣神十足是她給人留下的初印象。
職高？普高？
適合與熱愛，才是決定因素
林芯宇決定進(jìn)入川劇這行，既是她的選擇，也是緣分使然。
因為自小喜歡舞臺，父母也覺得可以練膽子和口才，林芯宇便學(xué)了6年主持。等到初二下學(xué)期時，同學(xué)們閑聊討論起“未來”，她也開始問自己，以后做什么呢？
“如果還是這么按部就班地考高中、考大學(xué)，感覺差點意思！要不要學(xué)藝術(shù)？”林芯宇把想法告訴了爸爸媽媽。“一開始他們也有猶豫，不過從小到大爸媽都很尊重我的想法，他們會引導(dǎo)我自己去決定。”
“最先考慮的還是主持，畢竟學(xué)了很多年。但了解一圈發(fā)現(xiàn)，很少有高中專門開設(shè)主持專業(yè)，而且這行競爭也大，所以只好放棄了。”她說。
正當(dāng)林芯宇猶豫不決時，媽媽的一位在自貢市川劇團(tuán)工作的朋友傳來消息，說成都市文化藝術(shù)學(xué)校的川劇班正好空缺了一個名額，如果愿意可以去試試。
川劇？用林芯宇自己的話說，她的成長經(jīng)歷“和川劇完全不沾邊”，唯一的交集可能就是兒時外公收音機里傳來的“咿咿呀呀”的戲曲聲。
▲林芯宇排練照
但看了網(wǎng)上的介紹之后，林芯宇很心動。川劇是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，成都市文化藝術(shù)學(xué)校由政府提供資金，專門培養(yǎng)川劇藝術(shù)家，很多專家、名家會在學(xué)校親自執(zhí)教……“當(dāng)時我們都覺得是個很不錯的機會。”
林芯宇和爸媽沒有在“職高”還是“普高”上過多糾結(jié)，適合、喜歡，才是第一考慮因素。
“既然已經(jīng)決定走藝體這條路了，那機會來了就把握住。”林芯宇說，“與其猶豫不決，不如果斷行動。”
有著從小學(xué)主持積累的舞臺經(jīng)驗，讓林芯宇順利地通過了考核。初三剛開學(xué)一個月，林芯宇就轉(zhuǎn)學(xué)到了成都市文化藝術(shù)學(xué)校。
學(xué)戲要用巧勁兒
努力也是
來到川劇班，林芯宇面對的是一條全新的道路。
戲曲表演講究四功五法：“唱、念、做、打和手、眼、身、法、步”。川劇班的專業(yè)課也以此為基礎(chǔ)，開設(shè)有唱腔、身段、武功、把子功、基本功這五門課。
“我知道無論是唱腔，還是身段，自己都不是極具天賦的那種學(xué)生。”但林芯宇骨子里有一股不服輸?shù)膭艃海疤熨x或許無法改變，但努力一定可以彌補差距。”所以林芯宇花了更多時間去練習(xí)，有次練習(xí)臺步到深夜，還錯過了宿舍關(guān)門的時間。
▲林芯宇練功照
“非常勤奮、非常刻苦，只要有時間就把自己關(guān)到練功房里”，是班主任程政庭老師對林芯宇的評價。
就這樣泡在練功房里，林芯宇還真琢磨出點“門道”，學(xué)川劇要用巧勁，比如說唱腔。
“唱，是第一位的。川劇的韻味，就在小腔里。”所以林芯宇在小腔上下足了功夫，“剛開始我只會扯著嗓子唱，但是練唱腔和練臺步不一樣，不能一直唱，會對嗓子有損傷，所以得‘悟’，得動腦想。”
光想也不行，還是要有方法。林芯宇找到有多年唱腔教學(xué)經(jīng)驗的張清華老師，向她請教正確的發(fā)音方法。雙管齊下，林芯宇的唱腔有了很明顯的進(jìn)步。
回頭看自己的成長路，林芯宇感慨，“好像就是在日復(fù)一日的訓(xùn)練里，突然就開竅了。只要行動，總會有答案的。”
根據(jù)課程安排，川劇班的孩子們每學(xué)期會學(xué)一折戲，在學(xué)期末以匯演的方式進(jìn)行表演。在學(xué)校這幾年，林芯宇學(xué)習(xí)了《別洞觀景》《雙拜月》《打餅》《打神》《放裴》等劇目，飾演過小花旦、青衣、鬼狐旦、閨門旦等多個角色。
對林芯宇來說，在所有學(xué)習(xí)過的劇目中，《打餅》是最意義非凡的一個。它不僅幫助林芯宇一舉拿下了“小梅花獎”，還讓她和川劇的連接更緊了一些。
在舞臺上成就了角色
也找到了自己
2023年年底，林芯宇開始學(xué)習(xí)川劇《打餅》，是傳統(tǒng)戲《潘金蓮》中的一折，講的是“潘金蓮見武松英俊，便以情挑之”這段很多人熟悉的情節(jié)。
“太難了！”這是林芯宇的第一反應(yīng)。“潘金蓮”這個角色屬于花旦行當(dāng)，表演風(fēng)格要輕盈、靈動，戲里有很多無實物表演，對演員表現(xiàn)力的要求非常高。“潘金蓮調(diào)戲武松”這段，對才15歲的林芯宇也是一個挑戰(zhàn)。
▲林芯宇參加全國第五屆“梨花杯”
怎么突破年齡和生活經(jīng)驗的限制？作為一級演員、第29屆中國戲劇梅花獎的得主，學(xué)校副校長虞佳給了林芯宇很多幫助。
“虞老師很細(xì)致地給我講了潘金蓮的人物特點，比如她在情感表達(dá)上十分大膽潑辣，所以我在演的時候，眼神、動作就要‘脆’一些，跟少女欲拒還迎、嬌羞的感覺不同。”林芯宇說。
“演戲不是模仿角色，而是成為角色本身。”為了更好地融入角色，林芯宇會請老師幫自己拍下排練視頻，比對各位川劇大家的表演，尋找不足。還會跑到菜市場，去看嬢嬢們怎么打餅、賣餅。力求每一個動作細(xì)節(jié)、每一句唱腔都做到最好。
經(jīng)過大半年的準(zhǔn)備，2024年8月，林芯宇帶著《打餅》登上了由中國戲劇家協(xié)會主辦的第28屆“中國少兒戲曲小梅花薈萃”的終審舞臺。
▲第28屆“中國少兒戲曲小梅花薈萃”現(xiàn)場
雖然賽前排練緊張到唱不出聲，但真到了比賽，她很快就進(jìn)入了狀態(tài)。“燈光一打，樂器聲音響起來，演員們開始表演，我馬上就沉浸到了角色里。那一刻，我就是潘金蓮，我的一顰一笑，就是潘金蓮的范兒。”
最終，林芯宇沒有辜負(fù)期望，贏得了鮮花和掌聲。
2024年9月，林芯宇又登上四川省第二屆川劇匯演舞臺，憑借《打餅》榮獲“優(yōu)秀劇目獎——折子戲優(yōu)秀獎”，同時也成為首位登上川劇匯演舞臺的中職生。
▲林芯宇參加四川省第二屆川劇匯演
“‘小梅花’獎、優(yōu)秀折子戲獎、國家獎學(xué)金，于我而言都是一份肯定。入了川劇這行，是我的幸運。”林芯宇說，“在川劇的舞臺上，透過角色去體驗不同的人生，我的內(nèi)心充盈起來。舞臺上那個享受角色、綻放光芒的自己，就是我想象中最美的自己。”
如今，林芯宇臨近畢業(yè)。未來，她說可能會進(jìn)入劇團(tuán)或考進(jìn)四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院繼續(xù)深造，但是繼續(xù)學(xué)習(xí)川劇的決心，不會改變。
文 張佳迎
編輯 歐鵬
