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關鍵詞:園林技術
園林技術主要培養從事園林植物繁育、養護管理與應用,城鄉各類園林綠地的規劃與設計,園林施工組織與管理等方面的高級復合型科學技術人才;本專業學生可獲得生態學、園林植物、園林規劃設計、園林建筑工程等領域的基本理論和基礎知識;受到園林植物認知方法、栽培養護技術、育種技術、種植設計方法、插花技法、繪畫技法、制圖方法、園林規劃設計表現技法等方面的綜合訓練;具有園林植物的繁殖、栽培、養護、管理及應用的基本能力;具有運用生態學理論、植物學理論、藝術理論及設計理論進行規劃設計藝術創作及表達的基本能力;具有城市園林綠化施工與組織管理方面的基本能力。
生態學(包括景觀生態、植物生態、城市生態)、觀賞植物學、園林植物遺傳育種、插花藝術、園林史、繪畫、設計初步、環境藝術學、植物造景設計原理、園林建筑學、園林工程制圖、園林花卉學、盆景學、園林栽培與養護等等。
本專業培養具備生態學、園林植物與觀賞園藝、風景園林規劃與設計等方面的知識,能在城市建設、園林、林業部門和花卉企業從事風景區、森林公園、城鎮各類園林綠地的 規劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養護及管理的高級工程技術人才。
本專業學生主要學習生態學、園林植物、觀賞園藝、園林設計、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識,受到繪畫及表現技法、規劃設計、園林植物栽培繁育及插花藝術等方面的基本訓練,具有城鎮綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規劃設計及園林植 物的栽培、繁育及養護管理等方面的基本能力。
1.具備扎實的數學、物理、化學等基本理論知識;
2.掌握生物學、林學、建筑學、設計藝術學學科的基本理論、基本知識;
3.掌握風景名勝區規劃、森林公園規劃、城市綠地系統規劃、各類園林綠地規劃設計、園林植物栽培、養護管理的技術;
4.具有一定的繪畫技法及風景園林表現技法,能應用藝術理論及設計理論對植物材料、自然景觀進行藝術設計的基本能力和園林植物栽培繁育的初步能力;
5.了解國內外園林學科的理論前沿、應用前景及發展動態;
6.熟悉我國國土綠化、風景名勝區及森林公園建設、環境保護、森林資源及國土資源管理保護的方針、政策和法規。
教育部最新公布的統計數據顯示,園林技術的全國畢業生規模在12000人-14000人之間,男女比例:女生占58%,男生42%,從2014年到2015年,連續兩年就業率區間在75%-80%之間。該專業學生畢業后可在園林、林業、城鄉建設、市政交通、教育等相關部門從事園林植物的繁育栽培、養護管理和種植設計以及城鄉各類園林綠地、園林建筑等方面的規劃設計、施工管理、教育、科學研究等方面的工作。
具體就業方向:
1.各省市園林局、綠化處、公園、風景區管理、市政工程類或相關行業主管部門。從事園林監督、管理類工作,此類就業方向一般對畢業生要求比較高。
2.各省市園林綠化、景觀類設計、施工、園林監理類企業。此類方向為園林類專業(風景園林、城市規劃)畢業生主要就業方向,從事景觀類設計、施工、植物栽培養護、計算機繪圖、園林工程監理類等方面的工作。
3.建筑行業類企業、房產類開發公司。隨著各地房地產業的火爆,此類企業對園林類專業畢業生也有一定需求量,主要工作為建筑景觀配套設計、居民區環境設計、小區植物栽培養護等。
4.苗木苗圃公司。包括一些苗木、種子的進出口公司和相關單位。主要從事植物品種的引種育化、繁殖栽培等工作。
5.園林類教學、科研機構。主要從事園林教育、規劃設計、科學研究類工作。
園林植物生產是國民經濟的重要組成部分,城市、生態、園林景觀、城鄉環境的綠化美化更是國家建設的重中之重。因此,園林技術是造福人類、前景無限的專業。
在現代,由于高度工業化現代化和人口迅猛增長,世界各國,都面臨一個十分嚴峻的問題:那就是城市爆炸,自然環境和自然與人工環境生態系統的破壞。為了全人類的長遠健康、幸福和歡樂,人類必須與他賴以生存的環境和諧相處,和明智地利用自然資源;人類社會的未來,由于人口迅猛增長和對自然資源需求不斷增長的嚴重威脅,在此嚴峻局面下,仍然要保持生存環境不受破壞,自然資源不致浪費。就需要有一種與自然系統,自然演變進程和人類社會發展密切聯系的特殊的新知識、新技術和新經驗,這正是風景園林技術的核心---城市環境的綠色生物系統工程和園林藝術。因此,時至今日,風景園林依然是世界各國的熱門專業。
當今世界城市化和花卉產業的興起,更促進了園林事業的發展。風景園林技術也是培養適應未來城市環境美化要求及發展花卉產業所需人才的專業,隨著經濟的發展和人們對精神生活要求的提高,特別是中國加入WTO以后,社會對此類人才的需求越來越多,要求越來越高。社會急需大批優秀的風景園林技術人才。
學校擁有一支高素質的教師隊伍。全校共有教職員工138人,其中中、高級職稱教師占專任教師總數的70%。學校教師有的被授予“全國教育系統勞動模范”稱號,有的被評為全省“十佳服務明星”,有的擔任聯合國教科文組織世界自然保護委員,有的擔任教育部旅游職業教育教學指導委員會委員,有的擔任國家勞動和社會保障部職業資格培訓教材專業委員會委員。學校有15人擔任國家規劃教材的主編、主審,有近31人參與了教育部規劃教材及其它教材、專著的編寫。不少教師被派遣到旅游企業承擔管理或顧問工作,學校同時擁有教師資格證書和職業資格證書的“雙師型”教師占教師總數的70%以上。
學校以立足四川、服務西部、輻射全國為指導思想,積極為旅游企業服務,常年為全省旅游企業培訓管理人員和服務人員,舉辦飯店總經理、部門經理、主管領班、服務員以及旅行社經理、導游等不同類型、不同層次的培訓班。已為省內外旅游企業共培養各類管理人員、服務人員十余萬人,開展旅游職業鑒定十六萬人次,產生了良好的社會經濟影響。
學校名稱:四川省旅游學校
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學校地址:成都市雙流黃龍溪風景區 預約參觀