德陽慶玲機械電子工業學校簡介
德陽慶玲機械電子工業學校是經德陽市教育局批準的一所全日制中等專業學校。學校坐落在廣漢市經濟開發區，占地 50 余畝，距離成都市區 23 公里，交通便利，經過 7 年的發展，現已成為一所集學歷教育和技能培訓為一體、擁有廣漢校區和德陽校區的中等職業教育學校。被省市評“四川省德國雙元制特色學�！�，“德陽市市級特色專業學�！� , “四川省就業安置最佳單位”，“德陽市勞動局定點培訓基地”，“德陽市農業局勞務品牌培訓基地”。學校擁有教職員工近百人，在校學生千余人的綜合性技術類專業學校。
慶玲學校隸屬于慶玲實業總公司，由加拿大籍華人投資興辦，慶玲實業創辦于一九九二年十二月，是以汽車零配件開發、制造、銷售為主導產業，集機械加工、國內外貿易、物業經營及其第三產業為一體的多元化現代企業，為實現投身教育事業的企業理想，結合自身的行業優勢，以為社會培養實用性強、綜合素質高的機械、汽車、電子技術、市場營銷人才為辦學宗旨，在當地政府的大力支持下，滿懷激情地創辦了慶玲機械電子工業學校！
學校引進德國職業教育的先進理念為辦學特色，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以服務為宗旨，以就業為導向，走創新職業教育人才培養模式。把愛崗敬業，創新進取，關心學生，為人師表作為師德建設的重要內容，突出實作，注重技能培訓，強調學中做，做中學，學做并進， 強力推進校企結合，產教結合。學校不但擁有一支具有較高專業水準及豐富培訓教學經驗的雙師型教師隊伍，更擁有一支具有多年機械、數控加工、電子電工實踐經驗的工程師和技師組成的實訓教師隊伍。學校擁有一流的實訓基地。進口、國產機械數控、汽修、電子電工、計算機等教學設施、設備數百臺，為學生理論學習及實訓實作提供了強有力的保障，產教結合實習是學校的教學特色。實習基地企業化，學生在畢業前接受強化實訓，貼近就業環境，按企業的要求進行培訓，不但檢驗了學生學習效果，更提高了學生對未來就業的適應能力，深得用人單位好評。
學生畢業由學校統一分配工作，保障就業是學校辦學的基本承諾，學校利用慶玲實業在機械、汽車、電子等行業的影響與聲譽，為學生廣開渠道，創造良好的就業條件，保障就業。畢業生主要分配在成都、德陽、綿陽、重慶等周邊經濟發達地區，適齡畢業生供不應求，就業率 100% ，家長滿意，企業和社會反映好。
嚴謹敬業，穩中求進，可持續發展是學校治校理念，嚴格辦學強化實訓、注重教學的實用性。學校辦學的方針，是把素質教育放在首位，在教育中倡導“高尚做人，成功做事”的慶玲理念，實踐具有強烈的社會道德感與責任感，洋溢著濃厚的理想主義色彩的慶玲文化及精神，是學校的教育特色，學校特秉承慶玲實業爭優創名牌，走品牌發展之路的創業理想，堅持品牌創校，全心全意為社會培養品學兼優的“慶玲技工”和“慶玲技師”，“慶玲學�！睂⒊蔀楣I強國所急需的機械電子工業高級技師的搖籃！
德陽慶玲機械電子工業學校辦學特色
德陽慶玲機械電子工業學校是經德陽市教育廳批準的一所全日制中等專業學校，隸屬于四川慶玲總公司，由加拿大籍華人投資興辦。慶玲實業創辦于一九九二年，是以汽車零配件開發、制造、銷售為主導產業，集機械加工、國內外貿易、物業經營及其第三產業為一體的多元化現代企業，堅持教育興國，立志產業報國的慶玲實業，為實現投身教育事業的企業理想，結合自身的行業優勢，以為社會培養實用性強、綜合素質高的機械、汽車、電子技術、市場營銷人才為辦學目標，在當地政府的大力支持下，滿懷激情地創辦了慶玲機械電子工業學校！
學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，面向全體學生，以服務為宗旨，以就業為導向，走創新職業教育人才培養模式。把愛崗敬業，創新進取，關心學生，為人師表作為師德建設的重要內容，學校管理模式為“三化一式”，即管理軍事化、企業化、法制化、封閉式。讓學生在校與企業員工無縫對接，使學生盡早盡快適應企業的管理。
在關心愛護學生方面，學校實行“慶玲‘金甲兵'愛心助學”與“慶玲獎學金”制度，凡就讀慶玲學校的學生：一、國家助學金＋慶玲‘金甲兵'愛心助學金兩年生活費全免；（從 2009 年 9 月開始，學生對生活滿意）二、“慶玲‘金甲兵'愛心助學金”最高可達每生每年 2000 元；三、“慶玲希望工程特困生助學金”：學校對品學兼優的特困生提供全部免費的學習機會；四、慶玲獎學金學校每年為品學兼優的學生設立 1500-2000 元的年度獎學金和產教結合實訓獎學金。這樣，既鼓勵了優生的積極向上，使優生更優，又解決了家庭經濟特別困難的學生學習的問題。
在學校管理方面，學校采取多種形式對學生進行教育，提出：學校每個教職員工都是育人工作者，學校每個場所都是育人陣地（教室、車間、活動場所、宿舍、食堂等）并用健康積極向上的各種文娛活動占領學生的課余陣地，使學生在活動中受訓教育，快樂的接受教育，學校開設有籃球、羽毛球、乒乓球、音樂欣賞室、棋類活動室、圖書室、健身房、電子閱覽室等俱樂部，并安排老師負責組織指導，學校每月開展一次大型文體活動；如慶祝教師節、國慶節、校運動會、紀念“ 12.9 ” 活動等，使學生個性得到充分發展和展示。
德國雙元制教學模式是慶玲學校的辦學模式，德國職業教育是德國成為世界上工業強國之一的重要基礎。而職業學校最成功的是實施“雙元制”辦學模式，即職業學校與企業合二為一地對學生進行培養學校的教育完全是建立在企業的需求上，適應企業需要的培訓是教學中最重要的環節。
德國雙元制教育是教育部引進并力推的中國職業教育先進的辦學模式，慶玲學校即完全按照德國雙元制進行建校并實施教學的。
慶玲實業公司下屬的慶玲金甲兵汽車零部件公司與學校緊密結合，形成了特色鮮明，專業突出，最符合國際職業教育方向，完全有別于傳統普通的職業教育辦學教學模式。
學校引進德國職業教育的先進理念為辦學特色，突出實作，注重實訓，強調學中做，做中學，學做并進，強力推進校企結合，產教結合，即學校和工廠無縫對接，教師和師傅無縫對接，學生和工人無縫對接。在教學改革上，在知識量上以“實用、夠用、管用”為原則，不求數量，注重質量；在知識的難易程度上“以易學、易懂、易操作為原則，適當講解理論，多講怎樣做；在教學方法上，以”直觀、形象、生動”為原則，突出案例教學，采取課堂教學、多媒體教學、仿真教學、多批次實訓教學的立體化模式。
學校不但擁有一支具有較高水準及豐富培訓教育經驗的專業教師隊伍，更擁有一流的實訓基地，有進口、國產機械、數控、汽修、電子電工、計算機等教學設施設備數百臺，為學生的理論學習及實訓實作提供了強有力的保障。產教結合是學校利用慶玲實業內部校企結合的優勢進行的特色教學，實習基地企業化，學生畢業前接受的強化實訓，貼近就業環境，按企業要求進行培訓，使學生掌握了實際技能，更提高了學生對未來就業的適應能力，深受用人單位的好評，如學校今年才開設的特色專業 - 市場營銷（含網絡營銷）專業，就是利用慶玲實業下屬的多家貿易公司，從業十八年，涉足國際國內多行業，有豐富的市場營銷實戰經驗，有一批較高水平的雙師型教師隊伍為依托，實訓與實戰相結合，教學具有極強的針對性和實用性，教學水平及效果，明顯優于傳統學校的教學，學生反映極好。
慶玲學校是一所專業突出，校企結合的技術類中職學校，學生在校內經過理論與實訓教學后，能在車間技師的嚴格指導下，生產出合格的產品，學校對學生 的學習成果，技能有效地進行真實的檢驗，讓學生在進入企業頂崗實習前進行實戰準備，學生的技能普遍優于一般職業學校的學生。中國是技術工人，藍領精英匱乏的制造大國，慶玲學校就培養了這樣大批的技能人才。
慶玲實業從事機械加工，汽車零配件制造、貿易十八年，與川渝地區機械、電子、汽車、貿易行業與眾多的外企、國企、民企建立了良好的關系，利用慶玲實業在行業中的影響力，每年川渝地區規模企業來校招工人數遠遠大于學校的畢業人數。這樣，學校為保證學生主要在川渝地區就業提供了強有力的保障。
一份耕耘，一份收獲，經過七年的努力，學校被授予“德陽市市級特色專業學�！薄ⅰ八拇ㄊ∑嚬こ虒W會定點培訓基地”、“德陽市就業安置最佳單位”、 " 四川省半工半讀示范學校 " 、“德陽市勞動局定點培訓基地”、“德陽市農業局陽光工程培訓基地”、 2009 年 5 月德陽市第二屆中職學校技能節在我校舉行，我校為承辦單位，我校榮獲“最佳組織獎”、“團體總分第三名”，參賽同學獲一人獲車工競賽一等獎，一同學獲鉗工競賽一等獎。 2010 年 5 月我校參加德陽市第三屆技能節，我校榮獲團體總分第二名 ，參賽同學一人獲得車工競賽二等獎，一人獲得鉗工競賽二等獎， 2011 年 5 月我校參加德陽市第四屆技能節，又有一同學榮獲車工競賽二等獎。 2008 年“ 5.12 ” 大地震，慶玲實業公司向廣漢教育局捐資拾萬元，丁校長評為捐資辦學先進個人， 2009 年教師節，李校長被評為德陽市優秀校長， 2010 年，省教廳組織對全省中職學校進行學籍督導檢查，我校學籍管理規范，被評為先進學校，學校被評為德陽市先進學校， 2010 年，學校被廣漢市教育局評為“安全穩定工作先進單位”“校園周邊治安綜合治理工作先進單位”，“后勤管理先進單位”，后勤主任被評為先進個人。
學校辦學七年來，具備了良好的育人環境，嚴格有序的管理，德國雙元制的教學模式，廠校合一，強有力的實訓保障，學生進得來，留得住，學有所成，優越的就業渠道，深受學生，家長，企業、社會的好評，我校將乘職教發展的東風，與時俱進，更上一層樓！
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