關鍵詞：老年人服務與管理專業

德陽科貿職業學院2025年老年人服務與管理專業招生簡章

老年人服務與管理專業人才培養方案

一、專業名稱及代碼

1、專業名稱：老年人服務與管理

2、專業代碼：181400

二、招生對象及學制

1、招生對象：招收應、往屆初中畢業生及同等學歷者。

2、基本學制：全日制三年。

三、培養目標

貫徹執行國家教育、衛生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業為導向的原則，培養擁護黨的路線、方針和政策，熱愛祖國衛生事業，有為全民健康事業而奮斗的精神，具有一定科學文化素養，德、智、體、美全面發展，具有護理學專業的基礎理論、基本知識和基本技能、人際交往與溝通能力，能夠在各級各類醫療衛生和社區服務機構、養老機構中從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的的高素質護理專業人才。

四、培養標準

以護理崗位需求為標準，通過3年學習，畢業生應具有以下專業知識、職業技能與服務態度，并能順利通過國家執業護士資格考試。

1、掌握本專業必需的人文社會科學、基礎醫學和預防保健知識。

2、掌握護理學的基本理論、具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。

3、能夠運用專業知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。

4、具有規范、熟練的基礎護理和專科護理基本操作技能。

5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。

6、具有對危、急、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。

7、具有初步的病室和病人管理能力。

8、具有運用衛生保健知識，進行基本健康指導的能力。

9、具有良好的職業道德、倫理知識、法律意識、醫療安全知識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。

10、具有良好的醫療服務文化品質、心理調節能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。

11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。

12、具有初步獲取專業領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。

五、教學活動時間分配：

三年制全學程108周，大體分配如下：

理論教學：70周

教育教學實習：20周

考試及機動:15周

入學、畢業教育：3周

學時安排：每個教學周為5天，每天教學時數為7學時，每學時45分鐘。

六、課程設置、學時分配及進度

1、課程設置 由2大模塊構成：基礎課程模塊、專業課程模塊

2、學時分配及進度見附表。

七、各科課程的基本內容及教學要求

（一） 基礎課程模塊

1、語文（108學時，其中理論教學80學時，實踐教學28學時）

重點教授記敘文、議論文、說明文、應用文。學習語法、修辭等語文基礎知識和一般文學常識。提高學生閱讀能力、寫作能力、聽說能力和實際運用能力。

2、數學（36學時，其中理論教學26學時，實踐教學10學時）

主要內容為護理專業必需的數學基礎知識，旨在提高學生在護理工作中應用數學的能力。

3、英語（72學時，其中理論教學60學時，實踐教學12學時）

主要內容是鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法，培養學生聽、說、讀、寫的基本技能，旨在提高學生運用英語進行交際，讀懂簡單應用文的能力。

4、體育（144學時，其中理論教學24學時，實踐教學120學時）

主要內容為體育運動的基本技術與基本技能，旨在使學生掌握科學鍛煉和健身的基本方法，養成自覺鍛煉的習慣，達到《學生體質健康標準》要求。

5、信息技術基礎（72學時，其中理論教學20學時，實踐教學52學時）

主要內容是計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作盒使用，旨在使學生掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力、信息獲取、整理、加工能力，網絡應用能力。重點講授計算機軟件、硬件的基本知識；要求熟悉常用DOS操作系統命令，掌握Windows操作系統的使用方法，掌握一種漢字輸入方法和一種文字處理軟件的使用方法；學習一種數據庫語言并編制簡單的信息管理程序，了解計算機網絡技術的基本知識。

6、德育（144學時，其中理論教學112學時，實踐教學32學時）

主要內容是職業道德、哲學與人生基礎、衛生法律法規基礎、職業生涯規劃、政治經濟學基礎等知識，旨在使學生樹立正確的人生觀、職業觀、政治經濟學基本觀點，具有法治觀念，能對職業生涯規劃作出正確的判斷和選擇。

7、醫用化學基礎（36學時，其中理論教學26學時，實踐教學10學時）

通過本課程的教學，為學生學習后續臨床課程及今后臨床工作奠定良好的生物化學理論和實踐基礎。要求學生掌握生物大分子的化學結構、性質及功能，糖、脂、蛋白質的代謝及調控，遺傳信息的傳遞與表達。生物化學與臨床醫學的聯系。熟悉維生素的分類及功能，組織器官代謝的特點。了解生化檢測的基本原理。

8、解剖學基礎（90學時，其中理論教學60學時，實踐教學30學時）

本課程內容包括系統解剖學和組織胚胎學。要求掌握人體主要臟器的位置、形態及結構，以及形態結構與功能的相互關系，掌握人類起源、進化和個體發展的規律，掌握醫學遺傳性疾病的基本知識。熟悉人體胸、腹部的體表標志線，腹部分區，重要臟器的體表投影，體表骨性標志和肌性標志及其臨床意義。理解內臟概念及與祖國醫學臟腑的關系。

9、生理學基礎（54學時，其中理論教學44學時，實踐教學10學時）

主要內容是生理學概述、細胞的基本功能、血液循環、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排泄、感覺器官的功能、神經系統、內分泌、生殖、衰老等，旨在使學生具備專業必需的生理學基礎知識。

10、病理學基礎（36學時，其中理論教學30學時，實踐教學6學時）

主要內容是疾病的一些共同性病理變化、常見疾病和主要臟器功能衰竭的基本病理知識，旨在使學生具備專業必需的病理學基礎知識。

11、病原生物與免疫學基礎（36學時，其中理論教學26學時，實踐教學10學時）

本課程包括免疫學基礎、醫學微生物學和人體寄生蟲學。要求掌握免疫系統的組成和功能，免疫應答的規律，常見微生物的生物學特性、致病性與免疫性、實驗室檢查法，建立無菌觀念。熟悉免疫有關疾病的發病機制，人體與病原微生物、感染與免疫之間的相互關系。

12、藥物應用護理（72學時，其中理論教學54學時，實踐教學18學時）

主要內容是臨床常用藥物的作用、用途、用法、不良反應和用藥注意事項，旨在使學生具備專業必需的藥物應用護理基礎知識。了解各類藥物的新進展。在護理工作中正確執行處方、醫囑，觀察藥物療效，監護不良反應，并能作出初步的應急處理。

（二） 專業課程模塊

13、護理學基礎（180課時，其中理論教學80學時，實踐教學100學時）

主要內容是護士素質與角色、護理學的基本概念、護理相關理論、護理程序、護理安全與防護，以及基礎護理技術操作等。

14、健康評估（54學時，其中理論教學40學時，實踐教學14學時）

主要內容是健康史評估、心理評估、社會評估、身體評估、常用實驗檢查、心電圖檢查、影像檢查、常用護理病歷書寫及資料分析、護理診斷等。

15、護理禮儀（36學時，其中理論教學18學時，實踐教學18學時）

主要是護士儀表禮儀、護士行為禮儀、護士言談禮儀、護士交往禮儀、護理日常工作禮儀等。

16、人際溝通（36學時，其中理論教學20學時，實踐教學16學時）

主要內容是人際溝通的基本知識、語言溝通和非語言溝通、溝通的技巧、人際溝通在日程生活中的應用、護理工作中的人際溝通及多元化背景下的護理人際溝通等。

17、內科護理（126學時，其中理論教學90學時，實踐教學36學時）

主要內容是呼吸系統疾病病人的護理、循環系統疾病病人的護理、內分泌代謝疾病病人的護理、風濕性疾病病人的護理、神經系統疾病病人的護理、傳染性疾病病人的護理等。

18、外科護理（108學時，其中理論教學82學時，實踐教學26學時）

本課程包括外科護理的基本理論、基本知識和基本技能。通過本課程的教學，使學生掌握外科護理的基本理論，神經外科、心胸外科常見病、多發病的護理特點，掌握腹部外科、泌尿外科、骨外科常見病、多發病的護理特點，熟悉外科護理的新動向、新進展。

19、婦產科護理（72學時，其中理論教學50學時，實踐教學22學時）

本課程包括孕產婦的護理、新生兒護理、婦科疾病患者的護理、婦女保健和計劃生育指導。通過本課程的學習，學生能夠運用護理程序對早、中、晚期的孕婦實行整體護理，并協助醫生進行孕期檢查。運用護理程序對分娩期、產褥期的孕產婦實行整體護理，并能協助醫生完成接生。運用護理程序對伴有妊娠期或及分娩期常見并發癥或及合并癥的孕產婦實行整體護理。制定新生兒護理計劃，教會產婦護理新生兒的技巧、常識和方法。運用護理程序，對婦科常見疾病患者提供整體護理。

20、兒科護理（72學時，其中理論教學54學時，實踐教學18學時）

本課程是研究胎兒至青少年時期生長發育、營養衛生、保健、疾病護理及預防的護理專業的臨床專業課程之一。通過本課程教學，使學生掌握小兒解剖生理特點、預防保健措施及兒科常見病、多發病的發生發展規律和診斷、護理、防治方法，熟練掌握兒科護理的理論和基本技能，能運用所學知識對臨床常見病、多發病和重危患兒進行身心護理。

21、心理與精神護理（54學時，其中理論教學40學時，實踐教學14學時）

主要內容是心理學的基本知識、心理應激與危機干預、心理評估與治療、心理護理、精神疾病的治療與護理等。

22、護理專業技術實訓（實踐教學90學時）

主要內容是生活支持護理技能、生命體征的觀察和維護技能、醫院感染的預防與控制技能、診療技能，以及專科護理操作方法訓練等。

23、急救護理技術（36學時，其中理論教學18學時，實踐教學18學時）

主要內容是院外急救、急診科設置與管理、重癥監護、心臟驟停與心肺腦復蘇、理化因素急性損傷病人的救護，以及常用救護技術及護理等。

24、社區護理（54學時，其中理論教學36學時，實踐教學18學時）

主要內容是社區護理概論、社區健康促進與健康教育、流行病學和衛生統計方法、家庭健康護理、社區保健、社區慢性病病人護理，以及社區康復護理等。

八、課程設置

1、教學計劃安排

2、教學計劃進程表

九、教學運行和教學質量保障

1、教學管理

嚴格執行學校制定的教學工作規范、教學計劃、課程標準和教學進程，嚴格執行教學評價制度，嚴格執行課堂教學、實踐教學過程的檢查制度，嚴格教學文件的規范管理，保證人才培養方案的順利實施和教學質量的提高。

2、教學質量監控體系

為保證本專業人才培養方案的落實，在學校質量監控小組的指導下，成立由專業建設項目負責人、學校教學管理人員、專業教師、企業兼職教師等組成的人才培養方案實施質量監控領導小組，具體負責人才培養方案的各個環節的監控的實施。下設：教學管理與質量監控小組、專業指導委員會、教學督導小組和試訓工作指導小組等工作組。

通過收集教學信息、評估教學效果、診斷與更新教學過程的偏差等活動對專業教學工作進行全過程、全方位的質量監督與控制，促進教學工作的不斷改進，保障和提高教學質量，主要由教學管理和質量監控小組負責。

3、教學評價

教學質量評價采取多元化原則，實行社會、企業和學校三位一體的多元化評價模式，以綜合后的主體評價結果對人才培養質量的最終評價。采取問卷調查、企業走訪、畢業生座談會和網絡信息平臺等手段進行評價。注重對學生的職業道德、從業道德、工作態度、專業技能和團隊合作精神等各種素質的評價。在人才培養方案實施過程中，繼續完善“教師評價”、“學生自評與互評”、“企業評價”等制度。

十、畢業條件

1、學生畢業成績要求達到必備的專業知識、專業技能目標的要求。

2、綜合素質測評達到學校有關規定。