關鍵詞：計算機平面設計專業 廣告設計專業

四川省商貿學校2025年計算機平面設計專業招生簡章

一、專業名稱及代碼

專業名稱：計算機平面設計

專業代碼：090300

二、入學要求

初中畢業生或具有同等學力者。

三、修業年限

3年

四、職業面向

表1  計算機平面設計專業職業面向

五、培養目標與培養規格

（一）培養目標

本專業培養與我國現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展的，具有與本專業相適應的文化水平、良好的職業道德與產業文化素養，掌握本專業的專業知識和技能，能夠從事各類平面廣告的設計與制作，數碼照片藝術后期制作，商品包裝的設計與制作，各類報刊、雜志封面設計與制作，宣傳彩頁、企業標志及商業POP等制作的高素質勞動者和技能型人才。

（二）培養規格

計算機平面設計專業學制三年。主要培養具有扎實的平面設計方面的基礎理論知識和專業技能，熟悉平面廣告項目運作流程和各行業客戶的設計特點，具有較強的視覺審美能力和現代前衛的設計理念、一定的美術繪畫與美術設計能力、較高的創意水平和客戶溝通能力，嫻熟的軟件使用經驗和技巧、高效的作品表現能力，對印前印后的相關業務和常用設備有深入了解的高素質技能型人才。主要專業課程包括素描與色彩、PhotoShop基礎與案例、平面與色彩構成、CorelDraw基礎與案例、標志設計、招貼設計、包裝設計、Illustrator基礎與案例、廣告設計與制作、VI設計、3DMAX基礎與案例制作、插畫設計、視頻編輯、影視后期制作等。

取證：Adobe平面設計師、平面設計操作員、多媒體作品制作員、廣告設計員

計算機操作員、印前制作員、裝潢設計員。

就業：可在平面廣告設計公司、文化類中小企業、各大中型影樓及普通企事業單位從事電腦繪圖、廣告設計與制作、封面設計、包裝設計、宣傳彩頁、企業標志、商業POP廣告、廣告美術、數碼照片的處理、圖文編輯排版、各類書報雜志排版等工作。

六、課程設置及要求

本專業課程設置分為公共基礎課和專業技能課。

公共基礎課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術（或音樂、美術）以及其他自然科學和人文科學類基礎課。

專業技能課包括專業核心課和專業技能課，專業核心課針對職業崗位（群）共同具有的工作任務和職業能力，是不同專業技能必備的共同專業基礎知識和基本技能。實習實訓是專業技能課教學的重要內容，含校內外實訓、頂崗實習等多種形式。

強化課程思政。要強化任課教師立德樹人意識，結合本專業人才培養特點和專業能力素質要求，梳理每一門課程蘊含的思想政治教育元素，發揮每門課程承載的思想政治教育功能，推動思想政治理論課程教學與其他課程教學與緊密結合、同向同行。

（一）公共基礎課程

1、《職業生涯規劃》

課程目標：職業生涯規劃是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程旨在對學生進行職業生涯教育和職業理想教育，引導學生樹立正確的職業觀念和職業理想，學會根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃，并以此規范和調整自己的行為，為順利就業、創業創造條件。

主要教學內容和教學要求：依據《中等職業學校職業生涯規劃課程教學大綱》，主要內容有職業生涯規劃的基礎知識和方法，通過學習使學生樹立正確的職業理想及正確的擇業觀、就業觀、創業觀、成才觀，形成職業生涯規劃的能力，增強提高職業素質和職業能力，做好適應社會、融入社會和就業、創業的準備。

2、《職業道德與法律》

課程目標：職業道德與法律是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，對學生進行道德教育和法制教育，提高學生的職業道德素質和法律素質，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。

主要教學內容和教學要求：依據《中等職業學校職業道德與法律課程教學大綱》，使學生掌握職業道德的基本作用和規范，增強職業道德意識，養成良好的職業道德、行為習慣，掌握與日常生活和職業活動相關的法律常識，增強法律意識，成長為懂法、守法、用法的合格公民。

3、《經濟政治與社會》

課程目標：經濟政治與社會是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。通過學習要求學生掌握馬克思主義立場、觀點和方法，了解現代經濟政治與社會發展方向和理論研究前沿動態，培養學生運用馬克思主義立場、觀點和方法分析問題和解決問題的能力，從而引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并為提高學生思考問題、分析和解決問題的能力提供了必要的知識。

主要教學內容和教學要求：依據《中等職業學校經濟政治與社會課程教學大綱》，以中職學生基礎經濟學和政治學基礎、人文素養要求為依據，包括透視經濟現象、投身經濟建設、擁護社會主義政治制度、參與政治生活、共建社會主義和諧社會等模塊，內容的選取緊緊圍繞進一步學習專業的需要，同時融合中職學生的認知基礎對知識技能和態度的要求。

4、《哲學與人生》

課程目標：哲學與人生是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課程。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，對學生進行馬克思主義哲學基本觀點和方法及如何做人的教育，幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會的發展，正確認識和處理人生發展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

主要教學內容和教學要求：依據《中等職業學校哲學與人生課程教學大綱》，使學生了解馬克思主義哲學中與人生發展關系密切的基礎知識，提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發展重要問題的能力，引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態度，為人生的健康發展奠定思想基礎。

5、《語文》

課程目標：語文是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程旨在指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發展，加強語文實踐，培養語文的應用能力，為綜合職業能力的形成，以及繼續學習奠定基礎；同時提高學生的思想道德修養和科學文化素養，弘揚民族優秀文化和吸收人類進步文化，為培養高素質勞動者服務。

主要教學內容和教學要求：依據《中等職業學校語文課程教學大綱》，由基礎模塊構成，基礎模塊是各專業學生必修的基礎性內容和應該達到的基本要求，包括閱讀與欣賞、表達與交流和語文綜合實踐活動三個部分，培養學生聽說讀寫的語文能力，為綜合職業能力的形成以及繼續學習奠定基礎。

6、《數學》

課程目標：數學是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程旨在使學生掌握必要的數學基礎知識，具備必需的計算和數據處理技能與能力，培養學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數學思維能力。引導學生逐步養成良好的學習習慣、實踐意識、創新意識和實事求是的科學態度，為學習專業知識、掌握職業技能、繼續學習和終身發展奠定基礎。

主要教學內容和教學要求：依據《中等職業學校數學課程教學大綱》，由基礎模塊構成。基礎模塊是各專業學生必修的基礎性內容和應達到的基本要求，包括集合、不等式、函數、指數函數與對數函數、三角函數、數列、平面向量、解析幾何、立體幾何和概率統計初步等數學基礎知識。

7、《英語》

課程目標：英語是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程旨在使學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能，培養學生在日常生活和職業場景中的英語應用能力，提高學生的思想品德修養和文化素養，為學生的職業生涯、繼續學習和終身發展奠定基礎。

主要教學內容和教學要求：依據《中等職業學校英語課程教學大綱》，包括語音項目、交際功能項目、話題項目、語法項目、詞匯項目等，幫助學生進一步學習英語基礎知識，培養聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力；激發和培養學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，引導學生了解、認識中西方文化差異，培養正確的情感、態度和價值觀，并為適應未來多樣化的工作和生活打下基礎。

8、《計算機應用基礎》

課程目標：計算機應用基礎是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程旨在使學生從整體上對計算機基礎所需要的知識和技能有初步認識，包括熟練掌握計算機軟硬件的基本知識，掌握Word、Excel、PowerPoint與Internet的基本操作,常用軟件和播放軟件的使用及日常維護，通過該課程的學習為后續計算機課程及其他相關課程打下基礎。培養學生自覺使用計算機解決學習和工作實際問題的能力。

主要教學內容和教學要求：依據《中等職業學校計算機應用基礎教學大綱》開設，使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，培養學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力，使學生具有應用計算機學習其他課程的能力，為其職業生涯發展和終身學習奠定基礎，全面提升學生的信息素養。

9、《體育與健康》

課程目標：體育與健康是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程以身體練習為主要手段，通過合理的體育教育和科學的體育鍛煉過程，使學生達到運動參與目標、運動技能目標、身體健康目標、心理健康目標和社會適應目標，養成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質量，為全面促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力服務。

主要教學內容和教學要求：依據《中等職業學校體育與健康課程教學大綱》，包括體育基本理論知識（體育衛生與健康、增強體質的鍛煉方法、體育保健、各項目競賽規則）和體育實踐（田徑、球類、棋類、基本體操、武術、體育舞蹈），培養學生提高體育的基本技術和技能以及體育文化素養，具有良好的人際交往能力和團隊合作精神，掌握一項自己喜愛的運動項目，培養終身鍛煉身體的習慣，為繼續學習與創業立業奠定基礎。

10、《公共藝術》

課程目標：公共藝術是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程通過藝術作品賞析和藝術實踐活動，使學生了解和掌握不同藝術門類的基本知識、技能和原理，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學生人文素養與精神世界，培養學生藝術欣賞能力，提高學生文化品位和審美素質，培育學生職業素養、創新能力與合作意識。

主要教學內容和教學要求：依據《中等職業學校公共藝術課程教學大綱》，由基礎模塊和拓展模塊構成, 包括音樂和美術兩個部分， 音樂教學通過中外不同體裁、特點、風格和表現手法的音樂作品，使學生在情感體驗中進一步學習音樂基礎知識、技能與原理，掌握音樂欣賞的正確方法與音樂表現的基本技能，提高音樂欣賞能力和音樂素養;美術教學通過不同美術類型（繪畫、書法、雕塑、工藝、建筑、攝影等）的表現形式與發展演變進程，使學生了解美術的基礎知識、技能與原理，熟悉基本審美特征，理解作品的思想情感與人文內涵，感受社會美、自然美和藝術美的統一，提高審美能力。

11、《歷史》

課程目標：歷史是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程通過了解人類社會發展的基本脈絡和優秀文化傳統，從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關系，增強歷史使命感和社會責任感；培育社會主義核心價值觀，進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；培養健全的人格，樹立正確的歷史觀和價值觀，為未來的學習、工作和生活打下基礎。

主要教學內容和教學要求：依據《中等職業學校歷史課程教學大綱》，由基礎模塊和拓展模塊構成。基礎模塊為中國歷史，內容包括中國古代史、中國近代史和中國現代史。拓展模塊為世界歷史，內容包括世界古代史、世界近代史和世界現代史。模塊化歷史教育,進一步培養和提高學生的歷史意識、文化素質和人文素養。

（二）專業（技能）課程

1、《素描與色彩》

課程目標：本課程是中等職業學校計算機平面設計專業的專業基礎必修課。通過本課程的學習，使學生能夠掌握幾何形態結構與組合的繪畫訓練，掌握透視的基本原理、基本規律和表現手法，掌握色彩的審美原理、規律及表現方法，培養學生的設計意識、圖形意識、創造表現意識，培養學生正確的觀察方法，使學生具有較完整和獨立的創造能力，提高藝術修養。為專業課的順利進行奠定基礎，為學生后續設計課程的學習打下良好基礎。

主要教學內容和教學要求：素描旨在培養學生的基本造型能力、基礎審美能力、構圖能力、觀察能力、空間表現能力、結構塑造能力、透視關系表現能力、畫面綜合控制與處理能力。色彩培養學生掌握基礎色彩理論，自然光色變化規律，掌握正確的色彩觀察、表現方法，熟悉水粉畫的性能，使學生具備較強的色彩認識、表達能力。本課程分階段、針對性的進行素描幾何、靜物的造型、線條、明暗練習，色彩靜物冷暖色調的對比、歸納練習、使學生從理論到實踐，逐漸認識素描與色彩、掌握素描與色彩。  

2、《插畫設計》

課程目標：本課程是中等職業學校計算機平面設計專業的專業核心必修課。通過本課程的學習，學生能夠熟練掌握插畫設計的繪畫工具及相關軟件的使用特點,使學生達到具有較強的手繪能力和初步設計創意的能力。通過插畫設計造型規律，插畫設計的基本特征和表現風格，插畫設計的表現形式與表現手法，使學生能夠獨立完成設計題材和設計形象的選擇及創意過程和設計技法的學習，培養學生既有獨立的創新、創作意識的能力，又有專業思維能力和專業實踐能力。

主要教學內容和教學要求：插畫設計是一門應用型學科，是當代藝術設計教學中重要的內容之一。主要內容包括插畫設計的基本理論，插畫設計的歷史及現狀，插畫設計的種類及應用，插畫相關的設計技法及工具的使用，畫面構圖以及點線面在畫面上的處理，插畫各種形式與風格分析，創意過程的訓練，插畫設計的創意步驟等。通過本課程的教學與練習，使學生熟悉相關插畫設計的理論和步驟，掌握插畫設計的造型規律和設計理念，具備較強獨立鑒賞和創作能力。教學中要結合教學內容的特點，加強對學生掌握技能的指導，教師要手把手的教，多作示范。培養學生獨立學習與制作的習慣，努力提高學生的動手能力和創新精神，并學會分析原因，找到解決問題的方法和技巧。

3、《平面與色彩構成》

課程目標：本課程是中等職業學校計算機平面設計專業的專業基礎必修課。通過本課程的學習，使學生能夠掌握平面、色彩構成的概念，構成的基本原則、方法。能夠利用點、線、面帶來的視覺效果，構成點線面的最佳畫面。能夠利用構成形式美帶來的視覺與心理效應，得到最佳效果的表現手段。掌握視覺系統的構成美學觀念以及在設計中的意義及應用，培養學生的創造性思維和更高層次的造型能力、審美判斷力。

主要教學內容和教學要求：平面、色彩構成作為設計的基礎訓練，在于著重培養學生的形象思維能力和設計創造能力。把注意力集中于造型能力的訓練。特別在通過抽象形態體現形式美的法則，培養形象思維的敏感性。通過平面、色彩構成基本原理的學習，掌握平面、色彩構成的組織方法。認識形態、色彩、立體、空間造型的構成原理，構成形式和組織關系；認識它們之間的相互適應性關系、共同表現性關系；認識大小、粗細、聚散、位置、方向、極力、明暗等基本構成要素的變化關系；認識對比、秩序、調和、均衡、節奏、韻律等形式法則在構成造型中的應用關系。

4、《Photoshop基礎與案例》

課程目標：Photoshop基礎與案例是中等職業學校計算機平面設計專業學生必修的一門軟件核心課程。本課程旨在使學生對該軟件有全面的認識和深入的了解，掌握Photoshop軟件的基礎操作，工具欄中各種工具及菜單命令的使用方法和應用技巧，最終能夠達到熟練運用該軟件，為后續深入學習該軟件進行創意設計打下基礎，同時培養學生的實踐動手能力和自主創新能力。

主要教學內容和教學要求：本課程主要講述了該軟件的主要應用領域及常用文件格式，面板、工作區、文件、圖層和選區的操作；移動工具、選框工具、套鎖工具、魔棒工具、畫筆工具、油漆桶工具、鋼筆工具、文字工具、形狀工具、路徑選擇工具、修復畫筆工具、圖章工具等常用工具的用法；混合模式的應用、圖層樣式的應用、圖層蒙版的應用、通道的應用及濾鏡的應用；能按要求制作卡片、戶外廣告、相冊、界面等作品，為后續深入學習Photoshop提供保障。

5、《CorelDraw基礎與案例 》

課程目標：CorelDraw基礎與案例是中等職業學校計算機平面設計專業學生必修的一門軟件核心課程。本課程旨在使學生對該軟件有全面的認識和深入的了解，掌握CorelDraw軟件的基礎操作及各工具、各菜單命令的使用方法和應用技巧，最終能夠達到熟練運用該軟件，從而培養學生具有較強的實踐動手能力和自主創新能力。

主要教學內容和教學要求：本課程主要講述了矢量圖形與位圖、CorelDraw的功能、文件的基本操作、矢量圖形的繪制、圖文混排；形狀工具、裁剪工具、多邊形工具、調和工具、顏色滴管工具、輪廓筆、填充工具、交互式填充工具等常用工具用法；能運用所學工具制作各類標志、網頁廣告條、戶外廣告及宣傳單等；為后續設計課程作品的制作提供強有力的保障。

6、《標志設計》

課程目標：標志設計是中等職業學校計算機平面設計專業的專業核心必修課。通過標志設計基礎知識的學習、商業設計案例展示的典型應用及詳細的分析和講解，培養學生對標志設計的感受能力、分析能力和審美能力，提升學生的審美品位，激發學生的靈感與創意，為后續課程打下基礎。

主要教學內容和教學要求：本課程主要講述了標志的分類，標志的創意和構思以及標志的構成表現；標志的設計技法、設計形式以及標志中的標準色彩和設計程序。標志設計的構思手法，標志構成的表現形式，優秀標志欣賞；標志的色彩，標志的禁忌，標志圖形的標準制圖，商標注冊的法定程序等內容。通過學習使學生能夠根據文字內容獨立完成字體創意繪寫的全過程，了解標志設計的基本方法；使所學知識在相關課程中發揮積極的作用；熟練進行標志的創意設計與制作。從而全面提高學生標志設計能力，解決標志在平面設計中的應用。

7、《包裝設計》

課程目標：本課程是中等職業學校計算機平面設計專業的專業核心必修課。通過本課程的學習，使學生掌握包裝設計的色彩、圖案、文字的設計方法及包裝排版規則，掌握形式美法則在包裝視覺元素上的應用能力，著重培養學生的包裝設計能力，了解包裝設計的發展趨勢。使學生具備獨立應用設計理論運用到設計制作中的能力。

主要教學內容和教學要求：包裝設計是學科整合課程，從包裝設計理論和設計實際入手，學生全面了解包裝歷史、包裝技術、包裝材料、包裝設備及運輸的相關知識，掌握包裝功能、包裝設計的基本原則和包裝裝潢藝術等方面的知識。掌握包裝結構設計、容器設計、商標及品牌的設計以及包裝盒的裝潢設計、系列化設計、組合設計等基本規律和技能。通過產品包裝的創意、設計、制作的相關知識訓練，培養學生使用不同創意與表現方法完成包裝設計的能力，通過具體制作實施完成包裝設計的制作。

8、《廣告設計》

課程目標：廣告設計是中等職業學校計算機平面設計專業的專業核心必修課。該課程旨在通過廣告基礎知識的學習，使學生了解不同廣告媒體的特點與局限、廣告傳播方式以及制作與實施，使他們無論在理論上還是在實踐中都能正確掌握平面廣告設計的基本規律和藝術法則，創造出新穎別致、具有創造思維的方案與作品來。并著重培養學生的審美意識，促使學生用心靈、思想感受設計，提高學生對美的鑒賞能力、對廣告作品的鑒賞能力和創造能力。

主要教學內容和教學要求：本課程主要講述了廣告的基本概念、發展概況等；廣告的各項分類和構成要素；廣告調研方法、對象；廣告創意的方法；廣告的表現形式；廣告插圖、文案、色彩、構圖及設計流程；各種廣告的制作包括路牌、燈箱、霓虹燈等知識點。通過這門課的學習使學生了解廣告的基本理論知識，理解廣告的意義和作用，幫助學生樹立現代廣告意識、設計理念、設計方法；在理論傳授、面對面動手示范和設計交流及作品觀摩等基礎上，能應用所學的軟件進行廣告的設計和制作，并能自己設計出具有一定實際價值的商業廣告、文化廣告、公益廣告等。

9、《招貼設計》

課程目標：本課程是中等職業學校計算機平面設計專業的專業核心必修課。通過本課程的學習，使學生掌握招貼構思、創意表現的方法，構圖規律以及特殊的語言表現形式。要求學生能綜合運用所學知識，獨立完成招貼設計，引導學生創造性體現文化氣息，掌握現代潮流，培養學生創新能力和意識審美，使學生達到具有獨立的設計表現與制作實踐的技能。

主要教學內容和教學要求：本課程采取實踐教學型的教學模式，以實際任務帶動學生的學習情緒，在相互的交流中開拓學生的思維。學生在掌握了繪畫設計能力、藝術審美能力、平面廣告構思能力和計算機操作能力的同時，還了解廣告公司的實際操作流程，培養了學生必需的專業技能和職業素養，招貼設計課程的基本要求有理解招貼的概念及歷史發展與風格流派，了解招貼的特點、功能與作用，理解招貼設計對于文化表達和商業傳達的意義，掌握招貼設計的基本原則，系統地掌握招貼設計的方法，領會到學習招貼的重要性。

10、《VI設計》

課程目標：本課程是中等職業學校計算機平面設計專業的專業核心必修課。通過本課程的學習，使學生能夠掌握廣告設計和品牌形象設計的綜合應用，以VI設計為核心教學內容，使學生提高藝術修養，能夠將所學原理應用于實際設計創作中，使學生將以前所學平面設計知識與技能進一步鞏固和拓展。

主要教學內容和教學要求：通過本課程的學習，能夠正確地認知和理解企業形象設計的基礎要素和應用要素，能夠綜合的運用學科基礎知識、專業技能知識，獨立進行標志、標準字、標準色、企業造型、企業象征圖案的開發、設計、制作。本課程的教學著重闡明企業形象設計的基本理論、基礎知識和基本技能，培養學生掌握企業形象設計內容、企業形象導入的程序。通過學習、實踐使學生能明確運用簡練的形象語言設計寓意豐富的標志能力，能從基礎系統到應用系統，完整、系統地進行VIS設計與VIS手冊制定的能力。

11、《Photoshop設計案例》

課程目標：Photoshop設計案例是中等職業學校計算機平面設計專業學生必修的一門軟件核心課程。本課程旨在使學生對該軟件有更深入的理解，從而能靈活運用常用工具進行綜合藝術設計和界面設計，提高藝術修養，掌握作品制作過程，同時培養學生圖像處理創意思維和藝術設計素質，為就業做好準備。

主要教學內容和教學要求：本課程主要講授了字體設計、標志設計、招貼廣告設計、包裝設計、圖形圖案設計、圖標設計、網頁設計、移動終端界面設計。通過本課程學習，使學生熟練掌握Photoshop軟件的操作，能運用該軟件進行創意設計，將軟件應用技能與藝術創意進行完美結合。

12、《 Illustrator 基礎與案例 》

課程目標：Illustrator 基礎與案例是中等職業學校計算機平面設計專業學生必修的一門軟件核心課程。它是一款矢量圖繪制軟件，主要是用來繪制矢量圖形，學生學習該課程后能夠達到熟練操作本軟件、并能運用各工具的使用技巧快速進行操作的專業技能。能夠達到包裝設計師，平面設計師及裝飾美工等國家職業能力標準所需的軟件操作要求。

 主要教學內容和教學要求：本課程主要講述選擇工具、基本繪圖工具、圖形編輯工具等的用法；標尺、參考線、網格等的正確使用；路徑查找器、變換、對齊等面板的使用。通過學習使學生了解該軟件的操作方法和基本技巧；掌握能夠掌握基本繪畫規律及該軟件在廣告設計、包裝設計等領域的應用；能運用美術表現技巧來完成主題創意畫稿的創作；會進行與行業相關的效果圖設計、制作與后期輸出等。

13、《3Ds MAX動畫制作》

課程目標：本課程是中等職業學校計算機平面設計專業必修的一門軟件核心課程。通過本課程的學習使學生掌握使用3ds max制作效果圖的方法與技巧，學會室內外模型的建立，材質的設置，燈光的創作及效果圖的渲染出圖，結合當前流行的渲染軟件VRAY渲染器進行后期渲染制作，最終創作出理想的方案效果。課程任務完成后學生能夠掌握三維模型、場景制作的技術技能，藝術原則及實際操作的方法與技巧。培養學生具備從事專業三維項目的模型制作、場景制作、影視后期等方面工作的基本職業能力。

主要教學內容和教學要求：本課程主要講授了創建常用的幾何體，創建二維圖形，編輯修改器，創建復合對象，材質與貼圖，創建燈光和攝影機，動畫制作技術，粒子系統，常用的空間扭曲，環境特效動畫。通過本課程的學習，培養學生的三維動畫角色造型建模、基礎動畫設計以及三維動畫的創意能力，為今后從事三維動畫設計工作打下堅實的基礎。

14、《Maya動畫制作》

課程目標：本課程是中等職業學校計算機平面設計專業學生必修的一門軟件核心課程。通過本課程的學習，使學生掌握和靈活運用Maya的常用命令，掌握建模、材質、燈光、動畫、粒子及渲染的基本原理與制作技巧。完成本課程學習后學生能夠掌握三維技術的特點和應用流程，掌握三維動畫的學習方法和思維方法，理論聯系實際，提高分析問題和解決問題的應用能力，為以后從事建模師、動畫師打下堅實基礎。

主要教學內容和教學要求：本課程主要講授了Maya多邊形建模，NURBS建模技術，燈光技術和陰影，攝影機技術，材質與紋理技術，渲染運用，動畫技術，動力學與流體。通過本課程的學習，可以掌握 Maya 軟件在動畫制作方面的基本應用，能夠完成三維 模型的創建、材質與燈光的制作、攝影機動畫、三維動畫的合成與輸出等，從而掌握三維動畫制作的基本流程。

15、《影視后期制作》

課程目標：影視后期制作是中等職業學校計算機平面設計專業學生必修的一門軟件核心課程。該課程旨在使學生了解視頻編輯的工作流程，對視聽、空間、運動、節奏有深刻理解，培養學生影視后期鏡頭處理技能及實戰能力，具備一定的設計制作技能，能運用軟件進行高級編輯。

主要教學內容和教學要求：本課程主要講授了數字影像的觀念、影像合成基礎、基礎特效訓練、關鍵幀和運動、色彩調整與設計、鍵控摳像與細節處理、蒙版繪制和遮罩、電影字幕設計、鏡頭跟蹤與穩定、文字特效、粒子特效及后期繪畫特效。要求掌握AfterEffect軟件的工作原理軟件基本功能及應用，文字特效的設計與制作，圖層混合模式的應用，摳像與影片合成，動態影像跟蹤，渲染輸出影像作品，會綜合運用所學知識進行電視欄目包裝和影視廣告宣傳設計。

16、《視頻編輯》

課程目標：視頻編輯是中等職業學校計算機平面設計專業學生必修的一門軟件核心課程。通過本課程學習，使學生掌握視頻編輯的理論知識及影片制作的基本流程；會綜合運用所學知識進行MV、產品廣告、創意招貼、電子相冊及宣傳片的設計，具有編輯合成音視頻的能力。同時培養學生的抽象思維能力和形象思維能力，養成自主探究的學習習慣。

主要教學內容和教學要求：本課程主要講授了音視頻編輯系統的構成，素材的采集、導入與管理，素材的剪輯，運動效果的應用，字幕的設計，聲音的錄制，影片導出，視頻轉場特效、視頻特效及音頻特效的綜合應用。通過學習使學生掌握影視、廣告及網絡媒體作品的設計與制作方法，了解影視、廣告高級制作技術，為后續學習影視后期制作奠定基礎。

七、教學進程總體安排

（一）基本要求

每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），假期12周。1周一般為24-28學時。頂崗實習按每周28個學時計算。

其中認知性實習、專項實習、校內綜合實訓，在確保學生實習總量的前提下，學校可根據實際需要，集中或分階段安排實習時間；頂崗實習集中安排，時間為0.5學年。