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機電技術應用專業是一個涉及面廣、就業前景良好的工程技術專業。它要求學生掌握機械、電氣、自動化等多個領域的專業知識和技能,并通過大量的實踐訓練提高動手能力。隨著制造業的不斷升級和智能化水平的提高,該專業的畢業生必將在未來的工業發展中發揮重要作用。
一、專業概述
機電技術應用專業融合了機械、電子與控制技術等多個領域的知識,旨在培養具備機械設計、電氣控制、自動化技術等方面知識和技能的高素質工程技術人才。該專業畢業生能夠從事機電設備的研發、生產、維修以及管理等工作,為現代制造業和自動化領域的發展提供有力支持。
二、主要課程
機電技術應用專業的主要課程包括機械制圖、機械設計、電路理論、電機與拖動、PLC技術、傳感器技術、自動控制理論等。這些課程涵蓋了機械、電氣、自動化等多個領域的基礎知識和專業技能,使學生具備扎實的理論基礎和實踐能力。
機械制圖與機械設計:學習機械零件和部件的繪制與設計方法,掌握機械設計的基本原理和技巧。
電路理論與電機拖動:學習電路的基本理論和電機的工作原理,掌握電機拖動與控制的基本技能。
PLC技術與傳感器技術:學習可編程邏輯控制器(PLC)的編程與應用,以及傳感器的原理與使用,為自動化控制系統的設計與調試打下基礎。
自動控制理論:學習自動控制的基本原理和方法,掌握自動化系統的設計、調試和維護等技能。
三、實踐訓練
機電技術應用專業非常注重實踐訓練,學生在校期間需要參與各種實驗實訓活動。這些實踐訓練包括電路設計、機械加工、PLC編程、自動化控制系統調試等,旨在提高學生的動手能力和解決問題的能力。
鉗工實訓、車工實訓:學習鉗工和車工的基本操作技能,掌握金屬加工的基本方法。
電工電子技術實訓:學習電工電子技術的基本應用,掌握電路的安裝、調試和維修技能。
PLC控制技術實訓:學習PLC的編程、調試及故障排除技能,為自動化控制系統的設計與維護打下基礎。
自動化生產線安裝與調試實訓:學習自動化生產線的安裝、調試和優化方法,提高工業自動化水平。
四、就業方向
機電技術應用專業的畢業生具有廣闊的就業前景,可以在多個領域找到適合自己的工作。具體就業方向包括:
機械設備維修與管理:負責各類機械設備的日常維護、故障診斷與修復,確保設備的正常運行。
自動化生產線運維:參與自動化生產線的調試、操作與維護,保障生產流程的高效穩定。
電氣系統設計與安裝:進行電氣系統的規劃、設計和布線安裝工作。
數控機床操作與編程:操控數控機床,進行零件加工,并編寫相應的加工程序。
智能機器人應用與維護:在智能制造領域,對智能機器人進行操作、調試和維護。
五、行業前景
隨著制造業的不斷升級和智能化水平的提高,機電技術應用專業的畢業生在就業市場上具有極高的競爭力。特別是在智能制造、新能源、工業自動化等領域,對具備機電一體化技能的人才需求日益旺盛。因此,選擇機電技術應用專業的學生將擁有廣闊的就業前景和良好的職業發展機會。
成都核瑞工程職業技術學校是在國家高技能人才培養示范基地、國家重點中等職業學校四川核工業工程學校成都校區的基礎上在成都屬地化注冊成立的中等職業學校,隸屬于中國核工業集團。
學校于2004年8月在都江堰開始辦學,秉承“致力于培養心智堅毅、身體健康、技能精湛的專業人才”為辦學宗旨,以“德為先 能為本 寬基礎 多技藝”的育人宗旨,先后為國家核電發展和其他各行各業輸送了3萬余名優秀技能人才。
學校占地40余畝,建筑面積約4萬平方米,在校學生2100余人,在籍學生3000余名。學校擁有專兼職教師118人,其中高級技師32人,中高級職稱18人,雙師型教師24人。
學校設有機電技術應用、計算機運用專業、焊接技術運用3個專業。主要培養機電制造類、計算機類、電子商務類的技能人才。
學校堅持“強核強國 造福人類”的辦學方針,深化教育教學改革,圍繞學生的個性發展,以“自我學習、自我管理、自我服務”的“三自教育”為管理模式,強化重基礎、重實踐、重技能的“模塊化”教學方法。學校把“大道無聲、人文化成”作為文化建設理念,積極推進校園文化建設,禮儀隊及攝影協會、校園舞蹈隊等多個學生組織,成為學生充分發揮特長、發揮潛能、激活創造力,提高團隊凝聚力的有效途徑,使我校學生在各級技能大賽中均能獲得優秀獎項。
學校始終定位于為國家核電建設和各行各業培養高技能人才,學校與中國核工業集團公司、吉利汽車、京東等100余家國內外知名企業建立了長期穩定的“訂單式”培養模式。學校常態化堅持“不是知名企業不送,管理不規范的企業不送,工作環境差的企業不送,薪酬待遇低的企業不送,不到校面試的企業不送”的“六不送”原則,確保了我校學生100%就業率和98%的優良率,就業水平始終居全國一流。
學校名稱:成都核瑞工程職業技術學校
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學校地址:成都市溫江區?坡肺鞫 20 號 預約參觀